幼儿园社会教案(精选15篇)
在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园社会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园社会教案1活动目标：
1。通过看一看，说一说，让幼儿知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。
2。能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则的重要性，感受由遵守规则带来的快乐。
3。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4。培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1。幼儿活动时的ppt课件。
2。贴有交通标示的活动场地一块。
活动过程：
一、看一看，说一说
知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。
1。出示幼儿游戏时没遵守规则的图片，讨论：图片中的小朋友
这样做有什么危险？我们应该怎样做？
2。出示幼儿喝水时没遵守规则的'图片，讨论：图片中的小朋友为什么没有喝上水？我们应该怎样做？小朋友在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则呢？
3。出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”，讨论：你如果生活在这样的小区，你的感觉是什么样的？那我们应该怎样做呢？
4。教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的生活变得更加美好。
二、做一做，玩一玩，感受由遵守规则带来的快乐
1。游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。
2。幼儿遵守规则和老师一起做游戏，感受游戏带来的快乐。
活动反思：
本活动有两大环节，第一环节是利用幼儿在活动时没遵守规则的图片，让他们发现不遵守规则所带来的危险，此设计目的在于以新的形式吸引幼儿主动参与活动，从而调动幼儿的兴趣。幼儿通过寻找——发现——表达，提高了幼儿的观察力，明辨是非的能力及口语表达能力。第二环节是以游戏的形式带领幼儿安全过马路，通过亲身体验，判断出哪些行为是对的，哪些行为是错的，增强了遵守规则的意识和良好的行为习惯，感受由遵守规则带来的快乐情绪。
幼儿园社会教案2活动目标：
1.能够感受和区分优美环境和脏乱环境给人的不同感觉。
2.知道保护环境从自己做起，从小事做起。
3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
课件准备：脏乱的环境实拍图、优美的环境实拍图、脏乱的环境插图、优美的环境插图、不乱丢垃圾图片、不随地吐痰图片、不乱涂乱画图片、不破坏公物图片、不破坏花草树木图片。
材料准备：彩笔、画画的纸张、胶棒。
活动过程：
出示图片，引导幼儿感受两张图片带来的不同感觉。
——今天老师带来了两张图片，请你们看一看，再说一说这两张图片给你们什么样的感觉?
小结：第一张图给人脏脏的难受的感觉，第二张图给人干净舒服的感觉。
出示“脏乱的环境和优美的环境”的对比图片，引导幼儿找出两张图的不同之处，发现两张图给人不同感觉的原因。
——这两张图片画的是同一个地方，可是为什么会给人不同的感觉呢?我们来找找它们有什么不同?
——地上有什么不同?椅子上、墙上有什么不同?花圃里有什么不同……
小结：原来啊，第一张图里路上到处都是垃圾，桌子椅子又脏又破，墙上乱贴乱画，花朵东倒西歪，河面上还飘着垃圾，环境脏乱，所以让人觉得很难受。第二张图里路上打扫得很干净，桌子、椅子、墙面都很整洁，花朵种植得很整齐，河水也很清澈，环境优美，所以让人觉得很舒服。
引导幼儿说一说怎样做才能保持环境的优美，再出示图片，总结保持环境优美的正确做法。
——我们都喜欢优美干净的环境，你们觉得要怎样做才能保持环境优美呢?
小结：保持优美的环境需要每个人从自己做起，从身边的小事做起，比如，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，不破坏公物，不破坏花草树木。
幼儿分组进行环境宣传画的创作。
1.提出绘画要求。
——我们已经知道如何爱护环境。让我们一起动手画一画“环保宣传画”，把这些好的做法告诉更多人吧。
2.幼儿分组讨论并确定要画的宣传画主题。
3.幼儿分组创作，教师巡回指导。
4.请幼儿张贴创作好的宣传画，如在垃圾桶旁张贴“不要乱丢垃圾”等
教学反思
1.首先，本节课的教学是根据孩子的认识能力，观察能力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观察，评论等步骤进行教学。
2.对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面向全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱护环境意识不强，针对这一现象我争取把爱护环境深入班级，深入个人，从而真正做到爱护环境从我做起。
⑴ 对幼儿发展的反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳，针对孩子学习过程中的每一点进步都应该及时发现，认真肯定。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己认识的现象强加给他们，从事情的表面开始教育，使他们能从内心感知，从周围发生的种种现象中发现好与坏，该向哪方面学习。
⑵对教师专业发展的反思，幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉的`，教学中应采用图像，影片等教育手段，同时引导孩子用对比的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物认识能力的提高。
⑶对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的，对课堂中发现的问题及时认真解决。
3.对活动效果的评析。本节课的教学目标基本达到，跟孩子们互动交流是我课堂中较为满意的环节，及时发现孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出，从而转变教学技巧达到教学目标。
4. 如果让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好参与的孩子的积极性调动起来，活动面向弱势。同时听取有更多教学经验的教师的意见提升自己的教学手段，使自己的教学方式多样化。
幼儿园社会教案3活动目标
1、使幼儿初步学会热情主动地招待小客人，激发幼儿做小主人的自豪感。
2、引导幼儿初步学会正确使用礼貌用语，培养幼儿与人交往的最基本的能力。
活动准备
1、“大带小”活动准备。
2、布置环境，准备好录音机、音乐磁带。
……此处隐藏5705个字……，产生热爱幼儿园的情感。
3．能用简单的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。
活动准备：
事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。
活动过程：
1．激发幼儿认识幼儿园的兴趣。
提问：我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的.?
2．寻找幼儿园的园牌，认园名和园徽。
参观幼儿园大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“X X幼儿园”。
欣赏园徽。
引导幼儿观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。
3．参观幼儿园全貌。
走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。
找找幼儿园最漂亮的地方。
让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。
玩大型运动器械。
建议：
散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。
评价：
1．能说出幼儿园的名称。
2．有喜欢幼儿园的情感。
幼儿园社会教案12活动目标：
1、引导幼儿细心观察，初步区分出男孩女孩的明显特征。
2、知道自己是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。
活动准备：
《男孩女孩》课件
活动过程：
一、猜一猜，激发幼儿参与活动的兴趣。
出示课件第一张图片："这是谁？今天巧虎家来了两位小客人，请你看一看他们是谁？"
二、讨论男孩女孩的区别。
1、引导幼儿从外貌特征进行比较。
出示第二张图片，提问：谁是男孩谁是女孩？你是怎么看出来的？
幼儿边说边出示第三张图片，列成表格式进行比较2、生理特征"除了头发、衣服不一样，男孩女孩还有哪里是不一样的呢？""其实男孩女孩还有不一样的地方呢，我们一起来看看！"出示男孩女孩入厕图片，引导幼儿进一步了解男孩女孩的不同。
小结：你们都说得很对，男孩是短头发，穿裤子；女孩有的长头发，穿裙子，有的也和男小朋友一样是短头发，穿裤子的。但是，男孩是站着小便的，而女孩是蹲着小便的。
3、游戏：点兵点将"你是男孩还是女孩？你们家里谁是男的谁是女的？"
4、游戏：送礼物。（引导幼儿从男孩女孩的喜好来进步一了解男女的区别。
"巧虎还准备了好多玩具呢！他请我们来帮帮忙，把礼物分别送给男孩女孩。"幼儿边操作边讲述。
小结：男孩女孩喜欢的玩具也有些不一样，男孩喜欢玩枪、汽车、剑，女孩喜欢玩芭比娃娃、毛绒玩具，但有的玩具男孩女孩都喜欢。
给爸爸妈妈送礼物"巧虎还给爸爸妈妈带来了一些礼物，请宝宝们来送一送。"
小结：宝宝们把领带、剃须刀、公文包送给了爸爸，把化妆品、裙子、小皮包送给了妈妈，原来我们男的和女的在生活中用的物品也不太一样。
5、小结：排排队、比一比"宝宝们真棒，把礼物都送好了！巧虎非常感谢你们，也给你们准备了一些小礼物，男孩们请到蒋老师这里来，女孩子请到陈老师那里！"引导幼儿按男孩女孩分别排成两队，用一一对应的方法比较出谁多谁少。
小班幼儿好奇心强，好模仿，在平时带班过程中常常发现幼儿对异性入厕方式十分好奇，有的还模仿异性同伴小便。这说明幼儿对自己与异性同伴的不同已产生好奇，活动中通过男孩女孩的`图片对比观察和愉快的游戏让幼儿直观形象的了结了男孩女孩的外貌特征；通过观察男孩女孩入厕场景视频，强化了幼儿的性别意识；最后通过操作游戏"送礼物"丰富了幼儿的生活经验，进一步了解自我，巩固了幼儿对性别意识的感知。活动内容贴近幼儿生活，环节清晰层层递进，又比较有趣味性，所以孩子参与活动的兴致较高，目标完成较好。
幼儿园社会教案13学习活动：
认识土豆和西红柿
活动目标：
1了解土豆和西红柿的外型特征。
2有观察的兴趣。
观察指导:
引导幼儿有目标的'观察。及时了解幼儿的兴趣点。
活动准备：
土豆和西红柿
活动流程：
出示土豆和西红柿的实物让幼儿观察——幼儿大胆的说
活动过程：
T：今天老师带来了一样好的东西，我们来猜猜看是什么呀？
C：……
T：原来是土豆和西红柿呀
C：是土豆
T：那我们今天来看看土豆是什么样子的呀？
C：好的。
观察：
哪些幼儿能大胆开口。
幼儿园社会教案14活动目标：
1．能配合成人穿脱鞋，成人帮助穿脱鞋时不乱动。
2．愿意和成人脱了鞋玩游戏。
活动准备：
每人一副手铃。
活动过程：
1．教师将手铃藏在身后，摇手铃，使手铃发出响声，引起孩子的注意。再将手铃从身后拿出来：“是什么在响呀?是铃铛在响，铃铛的声音真好听。”然后教师脱下鞋，将手铃套在脚腕上，走动，踢腿、跳跃等做一些脚部运动，使手铃发出叮叮铛铛的声音引起孩子对这种活动的兴趣。
2．家长让孩子坐在地毯上，对孩子说：“宝宝，妈妈帮你把鞋脱掉，带上铃铛跳舞好吗?”当孩子理解家长的意思后，帮孩子脱掉鞋子带上手铃，如果孩子配合得很好，家长应该大大地表扬他：“宝宝真乖，小脚不乱动。”再将鞋子给孩子穿上，此时也要表扬他。穿好后家长拉着孩子的手坐在一起，引导他模仿摇、蹬、上下、左右动脚等脚部动作，还可以站起来走一走，使铃铛发出好听的'声音，孩于会很开心。玩过之后，家长再以同样的方法帮孩于把鞋脱掉、穿上。
注意事项：
在婴幼教室活动时，经常会涉及到穿脱鞋子，因此家长要引导孩子配合成人穿不乱动。
活动结束：
小朋友一起吃点心。
幼儿园社会教案15活动名称：
我要上小学了
活动目标：
学习表现背面人的行走动态。
活动重点：
表现出背面人的动态。
活动难点：
表现出人行走的四肢变化
活动准备：
绘画用纸、水彩笔、剪刀、油画棒等绘画工具。
活动过程：
1、回忆参观小学的情景：
“你在小学里看到了哪些人？他们在干什么？”
2、讨论：
（1）“你会买怎样的书包？什么式样？什么颜色？”
（2）教师演示背面背书包人的.动作，重点是人行走的四肢变化。
3、幼儿表现：
（1）幼儿作画，教师提醒幼儿要将人画得大一些。
（2）幼儿用剪刀沿着人物的外轮廓线剪下（要留白色的边线）。
4、分享：
（1）欣赏同伴的作品。
（2）介绍作品的内容，为即将成为一名小学生而感到自豪。
