老师记叙文
相信大家对作文都不陌生吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的老师记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师记叙文1她是我的小学老师，那时我一年级。那时的我觉得自己无所不能，所以便四处捣乱，认为大人们也拿我没办法。是那位老师改变了我的性格。
那时候的我很调皮，上课的时候带头插话，下课的时候领队吵呀闹呀。即使我成绩很好，但我在各科老师们的眼中始终是个“调皮鬼”。我在课上捣乱，肆无忌惮的讲话，睡觉……俨然是一位坏学生的模样，副科老师把这些事情告诉给了我的班主任。可我依旧没觉得怎么样，小小的我认为将无知当成了勇气。
这样接连几次之后，班主任终于把我叫到了她的办公室，让我出乎意料的是，她并没有像我当时想的那样凶，而是拉住我的手，我有些吃惊，但她的眼神中尽是和蔼与慷慨。办公室里还有其他老师和同学，但是那时的我听不见任何其他声音了。
我不知道说什么，只是低下头，不知道说什么。她开口了：“你是一个善良的孩子对吧，你只是想吸引同学们的注意力，对吧。”听到这里我开始抽噎，从一年级开始我的成绩就非常优异，但同学们并没有特别喜欢我，我只能通过特殊的行为来吸引同学们的注意力，没想到老师也开始讨厌我了。我的泪水此时已经止不住，我断断续续地说：我只是想有多一些的朋友而已……”老师抱住了我：“可爱善良、乐于助人的人才是最受欢迎的，希望你能成为这样的人。”
在接下来的日子里，我变得不再像之前那样，我上课开始踊跃举手，帮助那些不会题目的同学解决题目，帮助老师搬运书本，收齐作业……我发现就像老师说得那样，当我开始为别人着想，别人渐渐意识到我的“可爱”。我身边的朋友也越来越多了。
时间像插了翅膀一样往前飞，但这位老师却始终在我心中停驻。老师，谢谢您，谢谢您对我的看见，让我知道我可以用另一种方式去成长。
老师记叙文2我心中有一位好老师，她剪着乌黑油亮的齐耳短发，白皙红润的脸庞上长着一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副细框眼镜。微笑时，在脸颊两侧会出现一对可爱的小酒窝。她和蔼可亲，温文尔雅，平易近人。她，就是我们的班主任——丁老师。丁老师像妈妈一样对我们呵护备至。有一次我因为前一晚睡迟了，早上没什么食欲，早饭吃得很少，结果在晨会时感到头晕恶心很不舒服。丁老师发现了我的异常状况，她摸了摸我的额头，又询问了我的身体情况，还亲自把我扶到她休息用的躺椅上，关切地说：“你先在这儿休息一会儿，如果还是觉得不舒服，我就打电话联系你的妈妈。”丁老师一直陪护着我，看我感觉好些后，还把她自己的早餐给我吃。当时我差点就要喊丁老师“妈妈”了，因为只有妈妈才会在我不舒服时这样关心呵护我。丁老师的教学生动有趣，她会帮我们收集各种素材作为写作之用。有一次，有一只小蜜蜂飞进了课堂，通过细心观察，我们写了篇文章——《课堂上的不速之客》；还有一次，丁老师组织我们玩了个“盒子之谜”的小游戏，神秘而又寓意深刻，她教会我们要爱护自己，珍惜生命，同学们在写作中都阐述了各自的想法。丁老师的好，真是说也说不完，我为有这样一位好老师而感到骄傲！
老师记叙文3我最敬爱的老师：她没有动听又婉转的声音，但在我听来老师的声音却下像天使一般美妙；她没有高大又伟岸的身躯，但在我眼里老师却像那山一样高耸入云，细心照料着我们；她跟我们并没有血缘关系，但她如我们的再生父母一样照顾着我们，用自己毕生所学来传授我们知识，时时刻刻无不在照顾着我们，她就是我们最敬爱的老师——朱頔老师。
老师每天重复着一样的动作：备课，讲课，备课，讲课...... 但老师从不觉得厌倦，每天都为我们讲课，并且还要管理各种大大小小的事情，却从不觉得厌倦；每天嗓子都会喊得沙哑，有几次，甚至都发不出声音来，但却坚持给我们讲课。我和老师的感情尤为深厚，由于我数学比较差，每次我都会问老师题，而且每次问的题都是简单的题，但老师每次都是没有一丝厌倦的认真地给我讲题，讲得很细致很细致，我每次都会明白，正因为这样，我和老师的感情十分深厚。
当我听到朱老师要去沈阳工作的时候，我的心情简直就是犹如晴天霹雳一般，顿时沮丧起来，我尽量让我的外表看不出我的沮丧，想起以前老师对我们的种种照顾：生病的时候，老师比我们自己还要着急，连忙给我们倒热水，让我们喝下去；一到夏天，老师就提醒我们不要中暑；有同学早上没有吃饭的时候，老师就会拿出自己的早餐来给同学们吃，老师每天都会拿出自己的`午休时间，给学习成绩较差，学习能力不强的同学传授知识，还经常一到放假的时候，就会给我们讲授安全知识，一再提醒我们要注意安全，最重要的就是安全，一想到这些，我的心里就十分的不舒服，鼻子就会一酸，眼泪就会止不住的流下，但我会尽量忍住，不让眼泪掉下，我就会想到我们以前是有多么的不听话，还经常说话，无论怎么都还会说话，我想和老师说：“对不起，老师。”
但是，当我听到朱老师又会在学校的时候，全班同学都一窝峰的去老师那了，我却没有去朱老师那，没有一丝行动，因为我觉得我没有脸面对老师，因为一想到老师以前对我们的照顾，我却每天都在惹老师生气，作业也没有很认真地完成，下课还违反纪律，因为这些，所以我觉得我没有脸面对老师，所以我一直都没有敢去看望朱老师，我觉得有欠于老师，但我心里仍然很尊敬老师，因为老师懂得很多知识，还不辞辛苦的给我们讲课，我很敬佩老师。
老师啊，您就如那潺潺的山泉，滋润着我们；老师啊，您就如那撑起的大伞，为我们遮风挡雨；老师啊，您就如那辛勤的园丁，我们就如那刚种下的种子，您为我们辛勤的浇灌；老师啊，您如那一支蜡烛，为我们牺牲自己，点亮光明。
致我们最敬爱的老师——朱頔老师，感谢您，朱老师！
老师记叙文4听说一位美国的老师会来“光顾”我们班，我想：这位外教老师会是什么样的呢？我真希望那位“洋老师”快来，好让我们大开眼界。
上课铃响了，同学们坐在自己的位子上伸着长颈鹿的脖子望着窗口外，我们焦急地等待着，想见识一下这位“洋老师”。忽然，窗口外传来一阵“嗒嗒塔塔”急促的脚步声。
突然，一个“外星人”闪了进来，他就是我们的外教老师，他高大魁梧，身穿一件黑马夹，一头白中带黑的头发，自然卷曲，皮肤白白的，高高的鼻梁上架着一副墨镜，下身穿着一条缀满花纹的裤子，一双波斯猫的蓝眼睛炯炯有神。
外教老师开始自我介绍：“My
wes。”中文意思是：“我的名字叫卫斯。”
外教老师上课时总是和颜悦色的，有时还逗得我们哄堂大笑，你看吧！这件事情就是例子：忽然，赖俊宇折的纸飞机飞了出去不偏不倚地打中了卫斯的椭圆脸，卫斯小心翼翼地拣起纸飞机对我们说：“What’s
this？”忽然，一位同学大声叫到： ……此处隐藏2277个字……，认真思考就会有所发现。
老师记叙文10大家都有自己远大理想，可能是CEO，也可能是老板。可是，我的理想是当一名好的教师。
我想当一名老师是因为有许多人才都是老师教育出来的。比如：毛泽东、周恩来、雷峰等许多的人才，都是他们的老师教出来的，所以我想成为老师。
如果我是一名老师，我会和学生们交朋友，不会因为一丁点事打骂同学，也不会在自己生气时去拿学生撒气，而要以大体一为众，做文明老师。
如果我是一名老师，我会和学生在快乐中学习，而不是以枯躁、无趣来学习，那样，学习起来会轻松、愉快得多，同学们自然也就不会在课让搞小动作了！
假如我是一名老师，我会把我所会的知识全部都交给学生，而不会在学生面前显示自己的学历，让学生们学会坏习惯。在学生面前，而要显出好的一面，也在学生中，改掉自己的坏习惯。
假如我是一名老师，我会在学习中教育学生懂礼貌，不说脏话、不打架。要和谐，没有一些小心眼和报负心理，做一个真正的好学生，好同学。
假如我是一名老师，我会把学生不会的习题教会，不会让他们有不懂的地方，让每一个学生都成为“德、智、体、美”全优的好少年，让学生充满自信。
假如我一名老师……
老师记叙文11老师像一根蜡烛，燃尽了自己，照亮了我们；老师像一缕阳光，使我们不断成长；老师像一位园丁，培育我们这些花朵。
父母给了我生命，老师给了我灵魂。也培育了祖国的栋梁之材。老师每天需要帮我们批改作业到很晚。但为我们打开了一扇知识的窗户。
老师为了是我们成才，可能也许更多的是训斥，有可能是鼓励。我们班主任茅老师也是这样。记得四年级的时候上语文课我总会举手，可是到了五年级是，我变得不爱举手了。有一次我去给茅老师背课文时，他和我说，我的阅读为什么会不好，原因就是我上课不爱举手了。以前我的成绩总是在班里前三名，而现在我的成绩已经在五名左右徘徊，茅老师让我上课多举手。根据老师给我的建议，我在期中考试中得了97分。我十分高兴，这当然也规功于茅老师对我的教导。俗话说的好：名师出高徒。有时一位好老师，就可以使你的成绩提高。我的学习道路上，老师就像一个指南针，一个启明星，一个导游。使我明白前进的方向，少不了您的帮助。
感谢你，老师，让我丰富了生活，活化了灵魂。在过去的星期四，感恩节，向你说了一句迟到的话语：老师，祝你健康快乐。
老师记叙文12如果我是老师，我会认真工作，把祖国的花朵培养得更加鲜艳，更加美丽。
如果我是一名语文老师，我会给同学们讲许多有趣的故事，传说和许多相关的历史知识，让同学们增长见识。在上每一节课之前，我要让他们读通课文提出疑问，然后帮他们自己回答，也可以让他们分组讨论，实在太难的问题，我会启发他们来回答，然后我要让同学们弄懂每个字每句话的意思。让他们知道本篇课文的训练重点。再学完每一课后，我会采用点拨的方式，看看他们到底弄懂了没有。我还会利用一些时间和他们作游戏，让他们在游戏中放松放松，以便更好的学习。
如果我是一名数学老师，我会多做一些教学工具，让抽象的知识变的更直观，更有利于同学接受，我也会用点名的方法让同学到黑板上去做题。
如果我是一名自然老师，我会全力以赴用实验给大家讲课，让我的学生像走进大自然一样亲近自然。
如果我是一名英语老师，我要在课堂上尽量用英语进行教学，把每一句话都讲得清清楚楚，不会让他们在答卷纸上空下许多题......
为了实现自己美好的愿望，从现在开始起我就要好好学习。
老师记叙文13上课的时候，李老师是一本《百科全书》，让我们在知识的海洋里漫游。同学们有时还提出了很多千奇百怪的问题，例如“沙尘暴是怎样发生的呢？”“地震是怎么回事？”等等一些问题，李老师总是不厌其烦的给我们讲解。同学们在她那充满知识的眼神中学到了很多的知识，像一股神奇的甘泉立刻滋润了我们干渴的心田。
课外活动的时候，李老师变成了一本《幽默的哈哈大全》。她和同学们一起玩耍，给我们讲笑话。在活动课上，李老师好似回到了童年，她和男同学们在操场上一起奔跑，进行激烈的足球赛。瞧！她一甩长长的头发，球进了，同学们高声欢呼着，操场上呈现出一片欢乐的海洋。
在生活中，李老师好似一本《战国策》，帮同学们出点子、想办法排忧解难。李老师总是教我们、鼓励我们，使我们对坐的每一件事都充满信心。其实，李老师更像一本《思想品德》。她经常教育我们要勤奋、有爱心，要为别人的方便去做每一件事。
李老师，您知识渊博，幽默智慧，通过您这本教科书，我们汲取了成长的养分，快乐健康的成长！
老师记叙文14“三人行，必有我师蔫”。除了学习中有专门的老师，在生活中的一切都可以成为我们的“老师”，来启发教育我们。
周末的一天，我被一道难题困住了，趴在小书桌上冥思苦想，可那道题的答案好像要和我捉迷藏，我怎么“找”，可它就是不肯出来。我顿时懊恼了，气急败坏地把作业纸推在一边，转着笔，不高兴再做了。“看来非得把这道题拖到晚上！”我火冒三丈地说道。
突然，我看见窗外有一只蜘蛛的身影。此时，天正下着子弹般大小的雨，可那蜘蛛却一刻不停地织着网。蜘蛛网刚有点成形，就被“噼里啪啦”的“子弹”打破了。可蜘蛛毫不灰心，也没有丝毫生气、疲惫，仍然孜孜不倦地织着网。不一会儿，一个完整的网就织好了，雨怎么打也打不破了。
看到这儿，我不由感叹：“不知比我弱小多少倍的蜘蛛都有这样的毅力，我又怎么好意思轻言放弃呢！”于是，我又开始专心致志地做起题来。不出我所料，很快我就把难题做出来了。
只要坚持不懈，就一定能成功！这是小小的蜘蛛给我的启示！
老师记叙文15如果我是老师，我留给学生的作业量一定适中，给他们留一点课余时间，让他们学会自己积累课外知识。
如果我是老师，下课后我和我的学生们一起玩，上课后带领他们去知识王国遨游。
如果我是老师，我不会偏心于哪一位同学。世上没有十全十美的人，学习好的同学，品德不一定就很好，学习不好的同学，品德不一定就坏。所以我要认真对待每一位同学，争取做一位负责任、和蔼可亲、受同学们尊敬的老师。
如果我是老师，我要和同学们平等相处，拉近与他们的距离。每个人都有自己的长处，也有短处，俗话说得好，“取长补短”吸收别人的长处，弥补自己的短处，大家互帮互助，一起进步。
如果我是老师，我会在班里创立一些有意义的栏目，让同学们写出自己的心里话，这样我可以更加了解他们，和他们一起分享快乐，分担痛苦。
如果我是老师，我会帮助班上家庭有困难的学生，向上级领导请示，给他们资助，使他们感到社会的温暖，让他们继续努力学习。
如果我是老师，我会很谦虚，如果我有错，学生们随时可以指出我的错误，我会虚心接受，不掩饰，不记恨。
如果我是老师，我一定会像蜡烛一样，燃烧自己，把光和热全部奉献给学生们。
如果我是老师，我会无愧于人类灵魂的工程师称号，我盼望着自己登上讲台的那一天。
